El 2 y 3 de marzo los equipos de alumnos mostraron en Power Point los textos teóricos proporcionados en el curso. Reunimos aquí esas presentaciones, junto con algunas de las fotografías del evento.
Debemos comentar que, inicialmente, habíamos incrustado aquí las nueve presentaciones realizadas en Power Point y colgadas en Slideshare, pero percibimos que la página había quedado muy pesada y demoraba en cargar, por lo que las sustituimos por sus correspondientes enlaces directos a Slideshare.
1) El equipo de Carine, Kristianny y Krisley presentó "Aprender español a través de Internet" (LÁZARO, 2004). 
2) Un texto muy interesante, que trae recomendaciones sobre cómo elaborar presentaciones, es el de Oliveira (2003) "Regras práticas para a criação de transparências com mídias eletrônicas", que fue presentado por Renata y Dulcinéa.
3) Uno de los textos básicos iniciales de nuestro curso es "¿Cambian los principios?" (ARETIO, 2006), presentado por el equipo de Crenilda, Midian y Mary Lucia.
4) Josineide presentó el texto que sirvió de introducción al curso: "Nuevas Tecnologías. ¿Para qué me sirven si mis alumnos no tienen computadoras?" (ABIO, 2007).
5) Otro texto importante es el de Cruz Piñol (2003) "Internet para la enseñanza y el aprendizaje del E/LE. Ventajas y limitaciones", presentado por Jane, Deborah y Joseli.
6) Como anticipación a la producción de materiales o planificación de unidades didácticas, Ángela y Lucineide presentaron el texto "Como produzir materiais para o ensino de línguas" (LEFFA, 2005), de gran importancia:
7) El texto sobre WebQuest, "Uno, dos, tres. WebQuest en acción" (ABIO, 2005) y "Lectura interactivas con el sistema de autoría ELO" (ABIO, 2006), fueron presentados por Mônica y Adevania y, Edvania, Luna Paula y Washington, respectivamente:
8) Por último, el aprendizaje en Tándem, fue el tema tratado por Lysia y Joana, donde se presentó el artículo "Telecolaboração na aprendizagem de línguas estrangeiras" (SOUZA, 2006).
